Arte e IA: El Colegio Virgen Niña y La Merced y San Francisco Javier galardonados por innovación educativa

Dos instituciones educativas en Castilla y León han sido galardonadas con los Premios de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa 2026, destacando por sus enfoques creativos y tecnológicamente avanzados en la enseñanza. El Colegio Virgen Niña de Valladolid obtuvo el primer premio por su proyecto 'Pinceladas que nos unen', una iniciativa artística intercultural. Por su parte, el Colegio La Merced y San Francisco Javier de Burgos recibió el segundo premio por 'MentorIA+', un programa que utiliza la inteligencia artificial para la capacitación digital de personas mayores.

'Pinceladas que nos unen': Un viaje artístico y emocional

Por que importa

El Colegio Virgen Niña de Valladolid ha transformado sus pasillos en una galería de arte vibrante gracias a su proyecto 'Pinceladas que nos unen'. Esta iniciativa, que comenzó como una idea para el Día de la Hispanidad, ha evolucionado durante los últimos tres años para conectar a los estudiantes con 20 países y 20 artistas a través de un itinerario intercultural. Eustaquio García Fernández, maestro del centro, explica que el proyecto va más allá de la mera exposición artística, enfocándose en las emociones y la belleza como elementos unificadores.

El centro, con una cuarta parte de sus 573 alumnos provenientes de países de habla hispana, ha capitalizado su riqueza cultural. Trece de los veinte países representados en el proyecto tienen estudiantes en el colegio. García subraya que el conocimiento de las raíces, el folclore y las obras pictóricas de estos países ayuda a romper barreras y prejuicios, creando un lenguaje común que une a todos.

La metodología pedagógica involucra a estudiantes desde los seis años hasta Bachillerato. Se les guía para investigar a un pintor de un país específico y comprender el contexto cultural de su obra. Posteriormente, los alumnos recrean o interpretan estas obras. Un ejemplo notable es la exploración de la historia de México a través de murales de Diego Rivera, donde estudiantes musulmanes plasmaron sus propias vivencias y las de sus padres, generando un proceso enriquecedor y expresivo. El proyecto continúa evolucionando, con planes de explorar las obras literarias como otro "enganche muy fuerte" para la conexión cultural.

'MentorIA+': Conectando generaciones a través de la tecnología

El segundo premio fue otorgado al Colegio La Merced y San Francisco Javier de Burgos por 'MentorIA+', un proyecto con un doble objetivo: acompañar a las personas mayores y educarlas en herramientas digitales. Las profesoras Eva María Ruiz y Ana Torrado describen 'MentorIA+' como un modelo de Aprendizaje-Servicio (ApS), donde el aprendizaje se extiende más allá del aula para ofrecer ayuda directa a los mayores.

Este programa ha desarrollado materiales accesibles para personas mayores, que van desde guías simples para usar dispositivos móviles y WhatsApp hasta recomendaciones de seguridad digital para el día a día. El colegio cuenta con una trayectoria de más de 25 años en voluntariado medioambiental y social, lo que sentó las bases para 'MentorIA+'. Inicialmente, los encuentros con residentes de Burgos capital se centraban en charlas y juegos, pero pronto se hizo evidente la necesidad de abordar sus dudas sobre el uso del teléfono móvil.

El proyecto se desarrolló utilizando la metodología 'Design Thinking'. En la fase de empatía, los estudiantes conversaron con personas mayores para identificar sus desafíos tecnológicos, como las citas médicas en línea o las estafas por internet. En la fase de ideación, se empleó la Inteligencia Artificial para crear píldoras formativas, actividades y materiales visuales fáciles de entender. La tercera etapa consistió en preparar fichas de trabajo y material adaptado para los alumnos "mentores" antes de la implementación del proyecto.

Las profesoras Ruiz y Torrado califican la experiencia como "muy intensa, pero preciosa", destacando la empatía y la comunicación humana que se desarrollan cuando un alumno enseña pacientemente a una persona mayor algo tan básico como hacer "clic" en una pantalla. Consideran que Castilla y León, dada su población envejecida, es un entorno ideal para 'MentorIA+', aunque el proyecto es adaptable a otras regiones, siempre que se cuente con alumnos dispuestos a implicarse en el acompañamiento y aprendizaje de las personas mayores.

Datos clave

• Colegio: Colegio Virgen Niña (Valladolid) | Colegio La Merced y San Francisco Javier (Burgos)
• Proyecto: Pinceladas que nos unen | MentorIA+
• Enfoque: Arte intercultural y emociones | Mentoría digital con IA para mayores

La importancia de la innovación educativa

Estos premios subrayan la creciente importancia de la innovación en el ámbito educativo. Para Football Español, aunque el contenido no está directamente relacionado con el fútbol, la noticia destaca el valor de la creatividad y la adaptación en el desarrollo de habilidades y la integración social de los jóvenes. Los enfoques multidisciplinares y el uso de la tecnología para abordar desafíos sociales reflejan una visión progresista que puede inspirar a otros ámbitos, incluyendo la forma en que los jóvenes se involucran con el deporte y la cultura. La capacidad de los estudiantes para conectar con diversas culturas y para aplicar el conocimiento de manera práctica es una habilidad valiosa en cualquier campo, incluyendo el análisis de fútbol y la comprensión de sus dinámicas globales.

Fuente: abc.es – https://www.abc.es/espana/castilla-leon/arte-ia-galardonados-valor-innovacion-docente-20260507083741-nt.html